从审丑视角组织单元教学

——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）10-0015-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调学生学科核心素养的培育，强调发挥语文课程的育人价值，强调以文化人及审美体验。单元教学指向学生学科核心素养的发展。笔者对统编语文教材七年级下册第三单元（以下简称第三单元）进行整体设计，以引导学生进行深层次的审美体验，规避碎片化教学的弊端。（剩余4305字）

试读结束

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