浅谈《呐喊》整本书阅读与研讨之专题学习任务设计

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）10-0004-05

一、开展《呐喊》整本书阅读与研讨的背景

学生在高一已经完成了学术著作《乡土中国》和经典小说《红楼梦》的阅读与研讨，获得了一些阅读方法和阅读经验。进入高二后，如何继续开展整本书阅读与研讨，提升学生的阅读能力，是教师面临的重要问题。（剩余6703字）

试读结束

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