利用高考试题深化对郡国并行制的认识

——基于2024年湖南高考历史卷第2题的教学思考

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[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）10-0063-04

高考命题专家刘芃先生认为：“与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。（剩余5006字）

试读结束

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