涵养家国情怀：指向核心素养的项目化学习

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［摘 要］家国情怀是历史学习的价值追求，立足初中历史课堂涵养学生家国情怀具有积极意义。项目化学习强调在体验和探究中解决真实的复杂问题。文章主要探讨如何结合学情与地域特色开展项目化学习，探索核心素养落地的新途径，进而涵养学生的家国情怀核心素养。

［关键词］家国情怀；项目化学习；核心素养

［中图分类号］    G633.51                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）07-0067-04

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称课标）指出，家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。（剩余4415字）