初中英语唐诗英译校本课教学探索与实践

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［摘 要］随着《课标》的颁布与实施，如何落实“教—学—评”一体化成为英语教师的重要学习内容与任务。文章结合初中英语唐诗英译校本课的具体教学实践，通过开展唐诗英译的赏析策略探究，运用英语学习活动观，结合许渊冲“三美”理论，进行融合教学目标、学习活动和评价方式三位一体的教学设计，旨在落实“教—学—评”一体化，促进学生深度学习，培育学生核心素养，实现学科育人。（剩余5374字）

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