立足课标，推进整本书阅读与研讨

——以《红楼梦》整本书阅读为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］文章以《红楼梦》整本书阅读为例，探讨如何立足课标开展整本书阅读与研讨的教学实践。作为教学难点，《红楼梦》以其丰富的人物塑造、复杂的情节和深邃的思想内涵对学生的阅读和理解能力提出较高要求。首先，深入分析《红楼梦》的教学价值，明确教学目标，包括对作品内容和艺术特点的整体把握，以及对人物形象、情节发展和主题思想的深入探讨。（剩余4642字）

试读结束

目录
monitor