融入地方特色的数字资源平台教学实践案例

——以四年级“数据编码随处见”为例

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摘要： 《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出教学要创造贴近学生生活的情境。通过融入地方特色的情境设计，结合四年级“数据编码随处见”展开课程，可以帮助学生理解数据编码的基本原理及在现实生活中的应用。依托信息科技数字资源平台的教学，通过提供丰富的学习资源和支持工具，可激发学生的学习兴趣，提升其数字化协作与探究能力。（剩余4959字）

试读结束

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