解构与重构：学科大概念视域下的有机思维模型
——从“情境工具箱”向“思维工具箱”转化
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[中图分类号] G633.8 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）23-0060-04
化学学科大概念即化学学科基本观念，涵盖分类观、结构观、变化观、元素观、守恒观等，亦可指师生通过实践凝练形成的具有学科特质的思想方法与思维模式。在高中化学教学中，教师应基于学科大概念，创设真实问题情境，积极倡导“教、学、评”一体化，使学生的化学学科核心素养得到不同程度的发展。（剩余4122字）
