基于“四度六步“教学法的高中数学教学设计

——以“余弦定理”为例

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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2025)23-0024-04

余弦定理是高中数学的重要内容,它在初中定性判断三角形全等的基础上,进一步定量描述了三角形三边及一角的关系.余弦定理的探究不仅彰显了向量在研究几何问题上的强大作用,更是后续解三角形内容的(剩余5505字)

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