数学模型在高中生物学教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号] G633.91 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）17-0071-04

在教育改革持续深化的大背景下，生物学科的学习难度显著提升，新高考模式对学生的综合素养也提出了更高要求。学生不仅要熟练掌握大量的理论知识和基础概念，还需具备较强的逻辑思维、数据分析能力以及知识迁移运用能力。（剩余5964字）

试读结束

目录
monitor