起·承·转·合：在高中生物学实验教学中渗透劳动之美

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［摘 要］为了将劳动教育与生物学实验教学进行有机融合，可创新性地利用高中生物学实验中的劳育素材，引导学生从日常种植中发现问题，并以小组合作实践、翻阅资料等方式，开展一系列项目式探究实验。此外，还可通过融合化学、数学等学科知识，完善学生对土壤动物及其丰富度的认识，进而丰富学生的蔬菜种植理论和提升学生的实践能力，建立学科知识与生产生活实际的联系，实现实验教学与劳动教育的有机融合。（剩余4486字）

试读结束

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