问题导学促探究 素养提升展成效

——“椭圆及其标准方程”课例点评

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［摘 要］“椭圆及其标准方程”作为章节起始课，问题设计需体现大单元教学理念，注重提升学生的数学学科核心素养。在探究椭圆概念及推导椭圆标准方程时，应以问题为导向，融合信息技术于课堂教学，突破教学重难点，促进学生思维能力及数学学科核心素养的提升。

［关键词］问题导学；核心素养；椭圆

［中图分类号］    G633.6                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）02-0007-04

2022年11月下旬，某校举办了三校联合新课改教研活动。（剩余5143字）