单元整体视域下初中化学项目化学习研究

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［摘 要］文章以单元整体为视角，深入探讨初中化学项目化学习的有效实施路径。本研究通过明确单元整体教学目标、整合教学内容、丰富教学资源以及优化评价方式，旨在使初中化学项目化学习展现出更强的整合性、递进性、发展力和深广度。在“双减”政策的指引下，项目化学习为初中化学教学增添了新的活力，并为初中化学教学的创新发展提供了新的思考路径和实践方案。（剩余4358字）

试读结束

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