重视动手操作 促进能力提升

——以“勾股定理的应用——最短路径问题”一课为例

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［摘 要］动手操作能有效激发学生的学习兴趣，发展学生的思维，提升学生的创新能力和应用能力。文章聚焦核心素养，以“勾股定理的应用——最短路径问题”为例，探讨在初中数学教学中如何借助动手操作，助推学生能力提升。

［关键词］动手操作；能力提升；勾股定理；最短路径问题

［中图分类号］    G633.6                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）29-0012-04

在初中数学教学中，核心素养的培养需要注重动手操作。（剩余4683字）