大概念统摄下的逆向单元主题教学设计

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［摘 要］大概念统摄下的逆向单元主题教学，是在逆向设计理念的指导下，以大概念为核心导向来完成单元教学任务。文章以“基因的本质”为例，阐述大概念统摄下的逆向单元主题教学策略的运用，为落实学科核心素养提供新视角。

［关键词］大概念；单元主题教学；逆向设计

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）26-0087-04

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出了高中生物学课程的基本理念，即核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践和学业评价促发展[1]。（剩余4663字）