非遗文化融入中学化学教学的探索
［摘 要］文章分析非遗文化融入中学化学教学的重要性与必要性，以非遗项目中的皮影戏、紫砂壶、糖画为例，挖掘其蕴含的化学知识并应用于课堂教学设计与试题命制中，旨在促进学生人文底蕴的培养，形成求真的科学精神与辩证的思维方式。
［关键词］非遗文化;人文教育;中学化学
［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）26-0064-03
一、研究背景
《普通高中化学课程标准（2017年版）》中提到，教材编写应体现基础性、时代性和人文性，体现科学与人文的融合[1]。（剩余5273字）