基于5E教学模式的“人类遗传病”教学设计

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［摘 要］在“人类遗传病”一节的教学设计中，基于5E教学模式创设以“地中海贫血”为真实情境的体验式教学，促进学生对人类遗传病的全面认识，激发学生对遗传病患者的关爱，提升学生的生物学学科核心素养。为此，教师精心设计多个评价量表和问题串，以全面评估学生的学习效果。

［关键词］ 5E教学模式；人类遗传病；教学设计；评价量表

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）26-0084-04

一、教材内容分析及教学设计思路

“人类遗传病”是人教版高中生物学必修2《遗传与进化》第5章第3节的内容，课标对本节内容的要求是“举例说明人类遗传病是可以检测和预防的”[1]。（剩余4388字）