利用Scratch设计的教育游戏改进生物实验教学

——以“性状分离比的模拟实验”为例

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［摘 要］在教育质量与教育创新的双重驱动下，可尝试将教育游戏引入生物实验课堂，以弥补传统教学存在的不足。文章以“性状分离比的模拟实验”为例，使用Scratch编程软件设计教育游戏，并将教育游戏引入中学生物实验教学中，以期为教师提供新颖的教学形式，有效激发学生的学习动机和强化学生的学习效果。

［关键词］Scratch；教育游戏；生物实验；性状分离比

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）26-0077-04

党的二十大报告对办好人民满意的教育作出了重要部署，强调要“推进教育数字化”。（剩余5210字）