“概率”复习该怎样回归教材

——由一道高考题引发的思考

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［摘 要］文章以一道高考题为例，对“概率”复习怎样回归教材进行思考。复习要回归教材，关注概念及其辨析，可通过微专题，从夯实基础出发，使学生掌握核心概念，提高基础题的得分率，进而切实提升学生的数学素养。

［关键词］高考；概率；复习；回归教材

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）02-0007-03

一、原题呈现

（2021年高考全国Ⅰ卷数学第8题）有6个相同的球，分别标有数字1，2，3，4，5，6，从中有放回的随机取两次，每次取1个球，甲表示事件“第一次取出的球的数字是1”，乙表示事件“第二次取出的球的数字是2”，丙表示事件“两次取出的球的数字之和是8”，丁表示事件“两次取出的球的数字之和是7”，则（ ）。（剩余4583字）