基于问题引领发展学生证据推理能力
——以“揭秘84消毒液"为例
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证据推理是高中化学学科核心素养的重要组成部分，也是衡量学生具有逻辑思维能力的重要标志。课程标准中关于证据推理的描述为：具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。*证据推理的培育途径有多种形式。本研究以“揭秘84消毒液”为例，通过创设学生熟悉的生活情境，基于真实问题引领、驱动学生思考，解决学生心中的疑惑，促进证据推理素养的发展。（剩余3598字）
