例析“数形结合”在小学数学教学中的应用

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我国著名数学家华罗庚在《谈谈与蜂房结构有关的数学问题》中提出，数与形，本是相倚依,焉能分作两边飞。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出，数学专注于数量关系与空间形式的研究,通过抽象化的数量关系与图形关系,构建数学研究对象及其相互联系。在数学领域，“数”与“形”是两个基础研究对象。“数形结合”是数学抽象语言与图形直观语言的有机结合，即将抽象的数字问题转化为直观的图形问题，或将复杂的图形问题简化为易于处理的数字问题。（剩余4181字）

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