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“双减"政策旨在减轻学生学业负担，提升教育质量。初中数学作为重要学科，在"减负增效”的目标指引下，构建数学高效课堂迫在眉睫。经过实践探索，提出“一例两落，一问三动"教学法，为实现数学教学的高质量发展提供了新思路。
一、“一例两落，一问三动"教学法概述
“一例两落,一问三动"是教师从“双减"政策的要求出发,以“构建数学高效课堂"为目标而开展的有针对性的教学方法。（剩余4171字）
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“一例两落，一问三动"构建初中数学高效课堂
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