促进核心素养发展的高中化学单元教学规划与评价研究
——以“铁及其化合物”为例
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摘要 单元教学是发展核心素养的重要途径。单元教学规划主要从学科知识结构化、基于真实情境驱动学生思维、基于问题引领深入探究、体现知识的应用价值等四个方面着手，并从评价目标、评价任务、评价标准、评价方式四个方面进行评价方案设计，促进核心素养发展。
关键词 高中化学 核心素养 单元教学 评价方案 铁及其化合物
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）的基本理念是化学学科核心素养。（剩余2939字）