由中考物理电热综合计算题引发的思考

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摘要 在辽宁省2024年中考之后，以学生作答反馈为基础，对中考物理电热综合计算题进行回顾与反思。学生作答中出现了审题不细、思路不清、书写不规范和计算不准确问题，归因分析主要是学生审题能力不足、知识掌握不牢以及解题训练不规范。从新课教学应提示学生关注教材内容、习题教学应加强学生审题能力培养、复习教学应关注学生知识结构构建以及课堂教学应注重语言和书写规范性四方面提出教学建议。（剩余4471字）

试读结束

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