群文阅读视角下的微写作教学策略探析
摘要 微写作具有短小精练、不受篇幅限制等特点，是激发学生创作欲望的有效方法。在初中语文教学过程中，从群文阅读视角进行微写作的练习，有助于学生深入解读课本，同时提升写作能力。一是要注重写前群文阅读，明确切入点；二是要深入阅读，梳理微写作思路；三是要仿写；四是要注重迁移运用；五是要撰写读后感。
关键词 初中语文 群文阅读视角 微写作 策略
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在写作目标与内容中提到：多角度观察生活，能抓住事物的特征；写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。（剩余3566字）