初中物理实验教学可视化的实践探索

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摘要 物理学是一门以实验为基础的科学，实验教学在初中物理教学中具有重要的地位与作用，但不少实验教学效果并不理想。将计算机科学中的“可视化”引入物理实验教学，通过实验器材的改进与优化，对初中物理力学、热学和电学实验进行教学实践，从而提升实验现象可视化效果，调动学生物理学习兴趣，提高课堂教学质量。

关键词 初中物理 实验教学 可视化

《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出：义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，要求教师灵活运用多种教学方式，倡导情境化教学，突出问题教学，注重“做中学”“用中学”，合理运用信息技术[1]，而信息技术的运用是把实验现象可视化的有效途径。（剩余2600字）