小学语文“跨学科学习”问题分析及改进策略

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摘要 跨学科学习拓宽了学习的边界，整合了学习的方式，提升了学习的智能，丰富了学习的意蕴，在推动育人方式变革、发展学生核心素养方面有着十分重要的作用。在实施过程中，主要存在教师“不主动教”“不知道选什么教”“不知道怎么教”等问题，可通过领悟价值意义、梳理内容层级、明晰实施路径等改进策略，提高跨学科学习教学的主动性与实效性。（剩余5544字）

试读结束

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