促进小学数学知识学习的教学策略研究

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摘要 小学数学知识教学要厘清知识的“来龙去脉”、理解知识的“演化推进”、体会知识的“实践应用”。为了促进小学数学知识学习，教师可以采取的教学策略如下：建构与应用相结合，深化知识理解；由点及面关联延伸，建构知识体系；情境问题引领，让学习真实而有意义。

关键词 小学数学 教学策略 建构与应用 关联延伸 情境问题

新课程标准颁布以来，小学数学的教学中心逐渐转向思维能力和问题解决能力的培养。（剩余2377字）

试读结束

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