备课中的取舍

——以《外交关系的突破》的教学为例

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学校最近举办了一次青年教师作课比赛,要求按照公开课的标准进行一次课程的讲授。接到这个任务,通过与历史组各位教师进行沟通,我很快就确定了讲课的内容——《外交关系的突破》。在历史组各位老师的帮助下,通过三次试讲,这堂课最终定型,并且讲授完成。

下面笔者将以这节课为例,谈谈自己在备课当中的一些心得和反思。(剩余1455字)

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