高中语文教学中的美育实施路径

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关键词高中语文 美育 实施路径

语文学科具有“人文性”和“工具性”特点，但实际教学中往往重“工具”、轻“人文”。尤其在高中阶段，功利性的教学思想导致语文教学中美育的缺失。

从学生角度，由于高考升学压力大，学生不愿将精力放在语文上，更遑论培养学生的文学审美能力了。从教师角度，在教学过程中往往以语文知识的教学为主要目标，但学生的发散性思维、个性化解读等审美方面的教育，或浅尝辄止，或干脆不讲授。（剩余2479字）

试读结束

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