中小学衔接语文课程资源开发研究
关键词学生发展 中小学衔接 课程资源 开发研究
中小学存在着不同特点是客观现实。中小学衔接教育对于促进学生在中小学过渡阶段中思维模式与习惯的衔接具有重大意义。本研究意在从中小学语文教学内容衔接的实践研究为出发点，以课程资源开发与利用为形，以期实现学生语文学科素养的全面发展。
一、紧扣课标，巩固基础
基于学生发展的中小衔接语文课程资源以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和义务教育语文教科书为导向，从六年级学生的认知水平出发，以螺旋上升的知识结构体系来激发学生语文学习兴趣，通过课内学习、课外实践的多样活动形式促进学生语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力的提升。（剩余2668字）
