后现代课程观视域下的思辨性作文教学

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关键词后现代课程观 思辨性作文 教学策略

随着新课改的不断深入，语文教学越来越重视学生的主体地位，并充分体现出语文的人文性特征。因此，在作文教学中“接受”作文教学逐渐转变为“功能”作文教学，这种作文教学更重视学生的写作能力及作文立意，提倡学生作文的个性化写作，对材料形成独到的见解和认识。在目前的作文教学中，思辨性作文已经成为一种重要的形式。（剩余2831字）

试读结束

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