运用“八步故事教学法”，提升小学德育活动实效

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［摘要］ 针对当前小学德育活动存在缺乏趣味性、系统性、实效性、时代性的问题，文章以广东实验中学（小学部）设计的“纪念长征出发90周年”活动为例，探讨如何运用“八步故事教学法”提升德育活动的实效性，探索在小学“讲好中国故事”的新路径，有效提升学生的爱国情怀和道德品质，实现小学德育活动的创新与发展。

［关键词］ 八步故事教学法；小学德育；实效

党的二十大报告明确指出，要“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事”。（剩余2581字）

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