小学德育“供给侧端”改革的实践探索

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［摘要］ 利用“供给侧改革”思维审视当下小学德育工作，发现其存在着比较突出的“供给侧”问题。秉持供给侧结构性思维，教师在思路上要从德育管理转向德育服务，在主体上要从一元主体转向多元主体，在内容上要从单一零散转向结构系统，在方式上要从告知灌输转向感受体验等。供给侧视域下的小学德育，要优化德育供给、创新德育供给、精准德育供给，提升德育供给的针对性、实效性。（剩余3860字）

试读结束

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