巧用心理效应，助力班级管理

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［摘要］ 班主任不仅是学生的管理者、教育者，更是学生心理素质的培养者、心理健康的维护者、心理困扰的疏导者。在班级管理工作实践中，班主任巧用心理效应，能获得意想不到的效果：运用自己人效应，营造和谐氛围；运用南风效应，触及柔软心灵；运用异性效应，促进优势互补；运用期望效应，唤醒成长动力。

［关键词］ 心理效应；班级管理；班主任工作

班主任不仅是学生的管理者、教育者，更是学生心理素质的培养者、心理健康的维护者、心理困扰的疏导者。（剩余4229字）

试读结束

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