后疫情背景下小学语文在线教研的困境与突围

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［摘要］ 后疫情背景下，在线教研为一线教师的教研之路带来机遇，也带来了挑战。本文审视了在线教研实践过程中教研主体迷失、教研模式固化、教研管理缺位等现实困境，尝试从保障教师的主体地位、建构教研模式、完善教研管理制度等方面，为教师在线教研“赋权”“增能”“护航”，为教研创新发展提供经验参考。

［关键词］ 小学语文；在线教研；困境；突围

在线教研依托信息技术的支撑，既为教育教学注入了时代基因，同时为教育教学的改革赋能。（剩余2774字）

试读结束

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