全科阅读视域下的小学生涯教育启蒙校本实践

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［摘要］ 小学阶段的生涯教育启蒙是个体生涯规划的基础，全科阅读是生涯教育启蒙的重要途径之一。以相关理论、政策文件要求为指导，柳州市柳石路第二小学研究架构生涯教育启蒙的目标框架，梳理小学统编教材中各学科教材的生涯教育启蒙内容，积极进行学科内和跨学科整合，并联结学校管理、校园文化节日节庆、主题活动，开展不同主题的综合实践活动课探索，以培养学生自主发展的意识和能力，为他们未来人生成长奠基。（剩余6094字）

试读结束

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