线上线下融合，优化小学科学教学
［摘要］ 小学科学教师应该着力于优化线上教学的效果，尝试将线上线下教学有机融合，以取得更好的教学效果。本研究从互动机制优化、引入游戏激趣、科学课时调整和提供拓展资源等方面，探讨优化小学科学线上教学的策略，并在此基础上与线下教学进行深度融合，以期实现两者的优势互补，为学生的成长而助力。
［关键词］ 小学科学；线上教学；融合；优化策略
打破时空限制，基于互联网的线上教学方式，能够以更加生动直观的呈现形式激发学生的学习兴趣，教师不能仅将线上教学作为一种应急手段，更应该在常态化教学中予以引入，并在实践中积极优化，以提高小学科学线上教学的效果。（剩余2522字）