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［摘要］ 生物学新课标要求学生形成学科特有的生命观念，具备科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题。OES教学模式在继承传统教学方法的基础上，围绕学习主题和学生共同构建知识体系，突出生物学科的程序性特点，让学生在观察、探索及整合中形成生物学的概念和原理，不断完善和构建认知结构，应用生物观念解决生活中遇到的相关问题，以实现生物学核心素养的教育目标。（剩余4744字）
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促进生命观念培养的生物学OES教学模式研究
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