基于产教融合的高职旅游外语类专业学生职业精神和职业能力融合培养研究

——以青岛职业技术学院旅游日语专业为例

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基于产教融合的高职旅游外语类专业学生职业精神和职业能力的融合培养，符合我国经济发展的要求，符合职业教育高质量发展的需要，能够促进学生的全面发展。产教“五融合”——培养目标的融合、培养课程的融合、培养方式的融合、培养资源的融合、培养评价的融合，能够有效实现高职院校与企业协同合作的学生职业精神和职业能力的融合培养，更好地培养出高技能高素质的外语类复合型人才。（剩余5708字）

试读结束

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