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“班级公约”是同一个班级内的幼儿共同默认的办事规则，对幼儿的言行举止具有重要的指导作用。同伴交往是促进幼儿社会化的重要途径，同伴交往能力是幼儿顺利开展一日生活的基本条件。基于“班级公约”培养幼儿的同伴交往能力，可引导幼儿学习与人交往的技巧，打造一个和谐、融洽、团结的班集体，这无论是对于幼儿的个人发展，抑或是对于教师进行班级管理均有现实意义。（剩余6877字）
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基于“班级公约” 培养幼儿同伴交往能力的实践策略
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