核心素养视域下初中音乐歌唱教学的实践研究

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在核心素养背景下，初中音乐教师开展歌唱教学活动应当衔接多种多样的教学内容、教学项目，以激发学生的音乐兴趣。以提高学生的音乐学习品质为出发点，开展丰富多样的教学研讨项目，进一步提高初中生的音乐核心素养。本文在核心素养背景下，衔接新课程标准，对初中音乐歌唱教学策略进行分析探索，旨在提高学生的音乐歌唱学习水平和音乐核心素养。（剩余6849字）

试读结束

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