“1+X”证书制度下五年高职人才 培养模式的探索

——以新能源汽车检测与维修专业为例

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目前新能源汽车市场正在快速发展，如何保证职业教育高质量发展已经成为职业学校面临的现实问题，本文以新能源汽车检测与维修专业为例，分析现有的人才培养模式中存在的问题，明确人才培养的定位，有机融入“1+X”证书标准，探索人才培养的策略，从而更新新能源汽车检测与维修专业人才培养方案，保证职业教育人才培养的质量。（剩余5489字）

试读结束

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