信息技术与初中聋校物理教学深度融合策略

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科学技术的飞速发展使得信息技术在教育领域得到了广泛应用，已经成为促进教育教学改革的一大助力。在初中聋校物理教学中运用信息技术可以有效降低学习难度，提高教学质量和学习效率。聋校学生听力能力不足，主要依靠视觉器官和手势语言获取信息、与他人交流，所以形象思维较为突出，抽象思维较差。本文先从聋校学生和物理教学两个角度分析信息技术在教学中的运用优势，剖析信息技术在实际课堂使用中存在的问题，具体探讨在信息技术与物理教学的融合中引导学生深度学习的策略，旨在帮助聋校学生提高物理思维能力。（剩余6406字）

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