“教学做合一”教学模式 在中职电工基础教学中的实践与探讨

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电工基础是中职学校电子技术专业的重要专业课程，对实践性有很高的要求，实际教学工作中普遍面临着实践应用相关的教学难题。“教学做合一”教学模式是一种全新的教学方法，既提高了学生理论知识的应用能力，又培养了学生的职业能力，是实现职业人才培养目标的一种十分有效的教学方法。本文在已有教学实践的基础上，深入探究“教学做合一”教学模式在中职电工基础课程教学中的应用情况，以期能够为有效处理电工基础教学实践难题、促进学生专业能力提高与教学效率增长贡献力量。（剩余6959字）

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