四位一体：小学低段《乃呦乃》 一课音乐创编的设计及策略研究

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2022艺术课程总目标中明确指出，发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升创编实践能力。在小学音乐教学活动过程中，创编活动能发挥想象力、释放艺术潜能，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创编能力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。

陶行知先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。（剩余4395字）

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