四种实践教学形式的教学质量对比研究

——以广州理工学院为例

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摘要：文章以广州理工学院为对象，对比分析课程设计、校内实训、校外基地、顶岗实习四种实践教学的教学质量，通过问卷调查及数据分析，揭示各形式在教学质量上的差异及成因，并提出改进策略。研究发现，校内课程设计和校内实训的教学质量提升需重视“双师型”师资培养及制订符合专业与行业需求的实践教学计划，校外基地和顶岗实习则需加强校企深度合作与融合。（剩余4203字）

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