文化素质提高视域下的五年制高职英语阅读教学实践探究

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摘要：为顺应教育部提出的高职英语教学要求，在浙江体育职业技术学院五年制高职大学英语课程中，教师开展了培养学生文化意识、提高学生文化素质的教学实践。文章以“十二五”职业教育国家规划教材《新技能英语高级教程1》中第三单元的阅读板块为例，详析在高职英语阅读教学中如何帮助学生树立正确的价值取向，提高学生的综合文化素质。（剩余4573字）

试读结束

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