高校专业课教学中思政元素的挖掘与融入

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摘要：加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措，而课堂教学是全面推进课程思政建设的主渠道，所以如何在专业课教学中挖掘和融入思政元素，成为开展课程思政面临的重要问题。文章基于课程思政的内涵和内容重点，提出依据专业性知识、关联性案例和时效性信息三个层次挖掘思政元素，运用系统化、情感化和情境化思维策略融入思政元素，实现课堂教学中价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人目标。（剩余4218字）

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