以绘本为载体的大学生心理健康教育课程设计研究

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摘要：文章将绘本作为大学生心理健康教育课程的主要载体，结合课程教学内容与目标，探究大学生心理健康教育的现状以及将绘本运用于大学生心理健康教育课程的可行性，并选择适当的绘本，针对自我意识、情绪管理、人际交往、挫折成长、生命教育五大主题，重视学生对课程内容的体验与感悟，进行课程内容设计，形成“共读—共论—共现”的课堂形式，推动课程与学生个体自我探索、自我成长的融合。（剩余4317字）

试读结束

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